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《绘画游戏》——开学第一课
编辑日期:2015-3-3  来源:六安路小学中铁分校  发稿人:宣海晶  阅读次数:次  [ 关 闭 ]

这一课是在线的变化中,根据随意变化产生的形状进行想象,让学生体验学习美术的乐趣,尝试新的绘画方法。

根据课文的分析和美术新课标的目的要求,我确定了以下的教学目标: 1、 了解绘画游戏的基本方法。(画线-----想象、添画---上色)

2、 会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。 3、 激发学生学习美术的兴趣,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的

想象力。

结合本课的教学内容以及学生的认知规律,我把本课的重点定为:学

习利用随意的线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。难点定为:能巧妙地利用随意形添加生动有趣的形象。

接下来,我重点讲讲本节课的过程设计,我准备了四个环节,它们分

别是:导入新课、新授、作业、展评。具体安排是这样的:

第一环节导入新课,童谣导入,激发兴趣,接着复习以前学过的线条知识(直线,曲线和折线)。

第二环节新授部分,我分三步走。

第一步、教师示范演示用线条分割画面,并在示范时,提出画线时的规则,要随意画一条线,要连贯画满整张纸。引入新课,调动学生的学习兴趣。

把教师示范的合理分割画面进行发现、比较,对其中线条所组成的形状进行想象,可以叫一到两个同学上台进行添加,使其更好看。

第二步、作品欣赏,师生一起来分析作品的内容和色彩,以“你最喜欢哪一张画?它添加了哪些内容?”等,为接下来的创作构思作好准备。在观察的同时,找一找有几种涂色方法,并及时讨论涂色方法,涂主体物、背景要有选择的上色,为最后的上色作好充分的准备。

从作品的欣赏中师生总结出绘画游戏的步骤:画线—想象、添画---上色。 第三步、教学生如何将线分割得美观。

第三环节作业部分。我分两步走。

第一步、学生以小组为单位在画纸上大胆、自由作画,先用勾线笔分割画面,要随意,注意作业要求,引导学生把所想、所感的表现出来。

第二步、对一些绘画能力、想象能力差的学生,教师要适时引导他们大胆表现,也可让学生欣赏周边同学是怎么画的来激发他们的想象能力,最后辅导他们上色。通过学生相互欣赏、分析和交流,启发学生想象、培养学生相互帮

2助的精神。

第四环节展评部分。我运用赶集观摩式反馈。通过这一评价活动,训练学生的欣赏、评价和相互学习的能力,鼓励有创新的同学,激发学生的创新意识。

以上教学设计是我对《绘画游戏》一课的预设,在具体的教学中,我还将根据学生的实际情况进行调整,以达到最好的教学效果,让学生学得更主动、更轻松。

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